校园导视系统标识提升学校文化底蕴和人文关怀

一个标准、规范、有效、准确的校园标识系统，可以让教师、学生和访客能够在没有语言的情况下即时识别。校园标识系统的创新设计理念是为了更好地展示校园的环境文化和精神文化，其设计目的是提升校园的文化底蕴。

1、规范的标识形象体系。校园标识系统设计的逐级层次表现要符合一致性原则。也就是说，视觉表达与信息要相协调，并形成视觉系统规范、内容丰富的形象体系。根据总体规划进行区域 划分，采用分级检索，图文并茂的形式表达，用实效美观的立体造型进行标识导向设计，以求建立布点合理、信息完整、指示明确的校园标识系统。为适应国际化发 展趋势，标识牌的符号文字要配以中英文对照。  

2、延续校园地方文化特色。标识系统的造型和颜色要体现校园整体性认知，与校园的整体形象相协调，与校园的建筑风格相统一，创建具有区域文化特色的导向系统。

3、展现人文关怀的细节设计。校园标识系统设计要符合环境行为科学、人体工程学、生态学、美学，应充分考虑人的行为特征和心理需求，校园标识系统的细节设计要体现人文关怀，真正实现 以人为本。根据校园人群分布和流动特点合理安排标识牌的位置、尺度，人与视线的距离，还要考虑其安全功能。只有这样才能达到标识系统与校园人群行为模式的 完美融合。  

4、体现天人合一的校园环境。学校导视系统标识被认为是校园环境认知能力全过程中的另一个参照座标，另外都是很实际且非常容易分辨的。因为其归属于“斑点状”标识。另外，标志标识多坐落于校园关键的节点或室内空间中心线上，对全部校园室内空间具备头领功效。

5、符合感官同意的认知心理。识别系统主要包括视觉、听觉、嗅觉和触觉四个方面。导示系统也可与识别系统中的视觉、听觉系统综合运用。例如，进入到某一区域，不但见到其视觉提示，也可嗅到植物的各种芳香等，还可听见其不同的音乐。只有这样，才能带给人全方位的对文化与风格的认知与感受。

6、增设屏幕标识媒介。由于网络的迅速发展，电子显示屏也成为标识系统指示解决方案的理想设施。很多高校都有自己的校园网，网页是师生查阅学校相关信息的平台，很多新生或来访者在实际到校前会先到校园网上查询学校情况，所以增设电子标识系统是十分必要的。在电子标识系统中可以补充更加具体的标识信息，如院系信息、楼层信息、教室的具体使用情况等信息。并且可以灵活更改因教学需要而临时调整的校园空间使用情况。这样可以大大弥补环境标识系统的不足，使标识系统传递的信息更加全面 化，更加立体化。

另外，若使标识系统设计更标准、规范、有效、准确，让人们无需语言就能瞬间识别，这就要求注重设计伦理性、设计文化内涵以及设计功能更为合理的表达。小到门牌号、功能指示牌（如卫生间、教室、考场、食堂、宿舍）、电子导航界面，大到楼层分布图以及校园鸟瞰图等，方方面面都要进行符合人文关怀的细节设计。