学校文化墙是无声的文化宣传阵地

学校文化墙是无声的文化宣传阵地，对师生的世界观、人生观、价值观起着潜移默化的影响，建设好的墙壁文化，对于学校的发展和教书育人事业的深入推进都有着不可低估的作用。作为学校文化的建设者，对墙壁文化的种类要有明确的认识，要能依据不同种类的墙壁文化的设计要求，做出好的规划和设计。只有如此，才能将墙壁文化的功能最大化，才能为学校的发展和师生的进步保驾护航。

01教室墙壁文化。
教室墙壁文化集中体现了学生的学习精神，加强教室墙壁文化建设，真正做到“以正确的理论引导人”，加强班集体荣誉感，给予每一个学生表现的机会、对比的机会、进步的机会，使每一个学生都有成功的表现。建议每一个教室都设计“才艺展示”“文化沙龙”“开动脑筋”等板块。

如小学阶段，为增强教育的实效性，建议各年级的教室墙壁文化布置都有不同的特色。如一年级各班可精心布置“拼拼、读读、认认”的“启慧角”，二、三年级各班都可建立“生物角”，四、五、六年级各班都设计、张贴中英文对照的名人名言“励志角”等。各教室门口可以放置统一规格，统一材料制作的“班级名片”，上面可写上班级特色、班级格言等。设置一系列专栏，充分体现不同集体和个人对校园文化的认识与理解，形成了独特的班级人文氛围。

02办公室墙壁文化。
 办公室文化墙是教育教学理念的集中体现，由师生共同参与办公室墙壁文化设计建设，他们的感受将会达到新的境界，终教育的效果将事半功倍。据权威调查表明“领导+长者+朋友”型的领导角色，“师长+父母+朋友”型的教师角色及互助互爱 、情同手足的同学角色是现代教育中的新型角色，颇受学生欢迎。办公室墙壁文化能体现一所学校领导角色与教师角色的定位。

03走廊墙壁文化。
走廊墙壁文化要求从形式到内容都呈现美感与艺术性，布局要错落有致，疏密合理；色彩搭配要高雅和谐，极具整体美；富有人文色彩的话语，具有警示性的名言警句给师生以美的享受；卡通与美术作品带来视觉的享受和心灵的洗礼，这些对培养学生的审美情趣和审美能力起着积极的促进作用。张贴温馨提示语，如“今天，你微笑了么?”“走路要慢行，快乐每一天！”体现对学生的关爱。展示学生作品，如美术作品、书法作品、小制作、小发明等，以此发挥学生的特长和才艺，培养他们的自信心，调动他们的积极性。

04学校围墙文化。
学校把围墙墙壁文化视为一种有生命的朋友，校园文化墙分成学习版块、生活版块、休闲版块、运动版块、留言版块等。课余时间，学生在这里专心读书，遨游知识的海洋，从不同版块中获取智慧，学习做人的道理，广泛阅读古典文学、外国文学、经典著作，领略其中的无限乐趣。如此，让每个版块成为帮助学生创新和实践的组成部分，引导学生动脑动手去思考、去创造、去实践，培养学生的创新思维、学习能力、搜集和处理信息等多方面的素质和能力。

05特殊墙壁文化。
特殊墙壁文化，有特殊功能室墙壁文化建设，特殊地方天花板文化建设，宣传窗、黑板报、校史陈列室、阅报栏、广播站、队室、寝室等墙壁文化建设，倡导积极向上的氛围，有利于帮助师生树立正确的世界观、人生观、价值观，养成良好的道德行为习惯。要加强“爱学习”“爱学校”“爱国”的教育，向学生讲述学校的发展历史，介绍各行各业代表，教唱校歌，统一校服，提高学校在学生心目中的地位，使学生对学校自然生发出强烈的荣誉感、自豪感，形成学校精神。学校充分发挥宣传窗、黑板报、校史陈列室、阅报栏、广播站等宣传阵地的作用，及时报道新人、新事、新面貌，加强对学校刊物的管理指导，坚持“以正确的舆论引导人，以优秀的作品鼓舞人。”